A continuación se presenta el programa didáctico para la ficha de reconocimiento del número tres, diseñado para madres con niños de 2 y 3 años.

El programa es claro, atractivo y adaptado al nivel de desarrollo de los niños, asegurando que las madres puedan implementarlo fácilmente para promover habilidades numéricas tempranas, motricidad fina y confianza.

El programa didáctico forma parte de una progresión continuada, así que se basa en las habilidades de grafomotricidad desarrolladas previamente e introduce el reconocimiento del número tres, alineándose con un enfoque gradual para futuras actividades. Incluye una evaluación objetiva con un criterio de puntuación (1 a 3), para que las madres puedan medir con bastante exactitud el esfuerzo, progreso y motivación de sus hijos.

Programa Didáctico: Reconocimiento del número TRES
[Fichas I0037-I0056]

Objetivo

Introducir a niños de 2 y 3 años en el reconocimiento del número tres, desarrollar habilidades de motricidad fina mediante el trazado y coloreado y fomentar la confianza en las nociones numéricas básicas, mientras se capacita a las madres para guiar a sus hijos de manera efectiva.

Público Objetivo

Madres con niños de 2 y 3 años, con poca o ninguna experiencia docente formal, que deseen apoyar el desarrollo temprano de habilidades numéricas y motoras de sus hijos en casa.

Descripción de las fichas

Las fichas que van de la I0037 a la I0056 incluyen:

- Representaciones grandes y punteadas del número 3 para trazar.
- Imágenes de un objeto (por ejemplo, una manzana) asociadas al número 3.
- Espacios para colorear el objeto, reforzando la correspondencia entre el número y la cantidad.
- Actividades diseñadas para promover el reconocimiento del número 3, el conteo y el control motor fino.

I0037-I0056Enlace a la ficha

Estructura del Programa

1. Preparación (5-10 minutos)

Objetivo: Crear un entorno motivador y cómodo para aprender el número dos

Pasos para las Madres Maestras

- Preparar un Espacio de Aprendizaje: Escoge una mesa y silla adecuadas al tamaño de tu hijo. Elimina distracciones como juguetes o dispositivos electrónicos.
- Reunir los materiales:

• La ficha impresa (descárgala e imprímela),
• Crayones gruesos, marcadores lavables o lápices grandes (fáciles de sostener para manos pequeñas).
• Opcional: un objeto pequeño (como un bloque o una pelota) para practicar el conteo.
• Un paño húmedo para limpiar las manos tras colorear.
• Presentar la Actividad: Di, “¡Hoy vamos a aprender sobre el número tres y a dibujarlo! Vamos a contar algo especial juntos.” Usa un tono entusiasta para despertar interés.
• Actividad de Calentamiento: Canta viendo un vídeo ( https://www.youtube.com/watch?v=Tf3LLEGhXnk ) o señala un objeto en la casa (por ejemplo, “¡Tres sillas!”) para introducir el concepto de “tres”.

Consejos

- Para seguir familiarizando a tu hijo con los números, comienza contando dos objetos de la casa, como “¡Tres zapatillas!”.
- Muestra cómo sostener un crayón, guiando sus dedos suavemente si es necesario.

2. Actividad Principal (15-20 minutos)

Objetivo: Guiar a tu hijo en el trazado del número 3, el conteo de tres objetos y el coloreado, haciendo que el aprendizaje sea interactivo y divertido.

Pasos para las Madres Maestras

- Introducir el Trazado del Número 3:

• Señala el número 3 en la ficha y di, “¡Este es el número tres! Es como una serpiente. Vamos a seguir los puntitos.” Traza lentamente el número primero, luego deja que tu hijo lo intente.
• Si el trazado es difícil, guía su mano suavemente sin forzarlo. Elogia su esfuerzo, por ejemplo, “¡Qué bien hiciste el número tres!”
• Repite el trazado varias veces, pero no insistas si tu hijo pierde interés.

- Contar un Objeto:

• Muestra la imagen del objeto (por ejemplo, tres pelotas) y di, “Vamos a contar: ¡tres pelotas!” Señala los objetos mientras cuentas.
• Pide a tu hijo que repita “tres” o que señale las pelotas. Si tienes cerca tres objetos físicos (como tres bloques), muéstralo y di: “¡Tres, como en la ficha!”
• Hazlo divertido diciendo, “¿Dónde están las pelotas? ¡Aquí hay tres!”

- Tarea de Coloreado:

• Señala los objetos en la ficha y di, “¡Vamos a convertir estas manzanas en una manzanas coloridas!” Deja que tu hijo elija el color.
• Anímalo a colorear dentro de las líneas, pero no te preocupes si garabatea, es parte del aprendizaje.
• Pregunta, “¿De qué color serán las manzanas? ¿Roja, verde o azul?” para mantenerlo interactivo.

- Hacer Pausas si es Necesario:

- Si tu hijo se distrae, haz una pausa para estirarse, contar lápices (“¡Tres lápices!”) o cantar una canción corta y luego regresa a la ficha.

Consejos

- Mantén la sesión corta (15-20 minutos) para adaptarte a la capacidad de atención de tu hijo.
- Si tu hijo no quiere trazar, déjalo colorear o señalar el número; esto aún fomenta la familiaridad.
- Usa elogios como, “¡Qué increíble que contaste tres!” para aumentar su confianza.

3. Cierre y Reflexión (5 minutos)

Objetivo: Reforzar el reconocimiento del número tres y hacer que la actividad sea memorable.

Pasos para las Madres Maestras

- Revisar la Ficha: Mira la hoja terminada y di, “¡Wow, dibujaste el número tres y coloreaste tan bien! Vamos a contar otra vez: ¡tres pelotitas!”
- Hacer Preguntas Simples: "¿Te gustó dibujar el número tres? ¿De qué color quedaron las manzanas?" Esto ayuda a tu hijo a procesar la actividad.
- Recoger Juntos: Canta una canción de ordenar (por ejemplo, 'A guardar, a guardar' https://www.youtube.com/watch?v=HCynKopZ6Z4 ) o haz un juego para guardar los crayones.
- Planificar la Próxima Vez: Di, "¡Los próximos días seguiremos con el número tres, pero más adelante repasaremos los tres números que hemos aprendido, porque lo estás haciendo muy bien!” para mantener la emoción.

Consejos

- Selecciona un par de fichas terminadas y colócalas en un lugar visible (por ejemplo, en el refrigerador) para que tu hijo se sienta orgulloso.
- Observa si tu hijo tuvo dificultades con el trazado o el conteo para enfocarte en ello en la próxima sesión.
- Refuerza el número tres en la vida diaria, como contar tres vasos durante la comida.

Notas de Progresión

Esta ficha introduce el número 3, aprovechando las habilidades de motricidad fina de las fichas anteriores. Es un paso inicial en la serie, enfocado en un solo número para construir una base sólida.

Sin contar las próximas de refuerzo numérico, las futuras fichas deberían:

- Introducir los ordinales, aumentando gradualmente la complejidad.
- Incluir tareas relacionadas con el orden numérico y su diferente enunciación.
- Agregar actividades que refuercen esos conceptos.
- Fomentar el trazado con mayor independencia para preparar la escritura.

Las madres deben usar este bloque de fichas durante una semana completa, haciendo 3 o 4 fichas diarias para asegurar la familiaridad antes de avanzar al número 3. El objetivo final es repetir durante seis días el número 3 para reforzar el aprendizaje mientras se refuerzan conceptos de grafomotricidad, conteo, reconocimiento, etc.

Consejos Adicionales para las Madres Maestras

- Hazlo juguetón: Finge que el número 3 es un personaje, por ejemplo, “¡El número tres es una serpiente arrastrándose por el suelo!”
- Sé paciente: Si tu hijo no reconoce el número 3, enfócate en contar y colorear. El reconocimiento llegará con el tiempo.
- Celebra el esfuerzo: Di, “¡Me encanta cómo intentaste dibujar el número tres!” aunque no sea perfecto.
- Conecta con la vida diaria: Cuenta objetos individuales durante el día, como “¡Tres galletas!” para reforzar el concepto.
- Observa el progreso: Nota si tu hijo mejora en el trazado, el conteo o la confianza y comparte estos logros con él.

Resultados Esperados

Tras completar este programa semanal:

- Tu hijo reconocerá el número 3 y lo asociará con la cantidad.
- Mejorarán sus habilidades de motricidad fina mediante el trazado y coloreado.
- Te sentirás mucho más segura, liderando actividades estructuradas de numeración.
- Tu hijo ganará confianza en el conteo y en la expresión de su creatividad.

Recursos

- Descarga la ficha que tienes en la parte superior.
- Opcional: Busca 'actividades de conteo para niños pequeños' en YouTube para ideas complementarias.
- Interactúa con otras madres en la red social para intercambiar experiencias y consejos sobre las maneras de enseñar los números a vuestros hijos pequeños.

Evaluación Objetiva

Criterio de Puntuación (1 a 3)

Las madres pueden usar esta guía para evaluar el esfuerzo, progreso y motivación de su hijo en la ficha, enfocándose en el proceso más que en la perfección. La puntuación es una herramienta para reconocer logros y motivar al niño, no para juzgar su desempeño.

Muy importante: NUNCA COMPARTIR CON EL NIÑO LA PUNTUACIÓN.

1. Esfuerzo en el Trazado (1-3 puntos)

• 3 puntos: Intentó trazar el número 3 con entusiasmo, siguiendo los puntos aunque no sea preciso. Muestra interés en sostener el crayón y explorar el trazado.
• 2 puntos: Trazó el número 3 con algo de ayuda o intentó seguir los puntos, pero perdió interés o tuvo dificultad con la precisión.
• 1 punto: Mostró poco interés en trazar o necesitó mucha guía para intentarlo, prefiriendo otras actividades como colorear.

2. Participación en el Conteo (1-3 puntos)

• 3 puntos: Intentó contar los objetos (por ejemplo, tres manzanas) solo o repitió “tres” después de ti, mostrando curiosidad por contar.
• 2 puntos: Contó con ayuda o señaló los objetos mientras tú contabas, pero no dijo “tres” por sí mismo.
• 1 punto: Mostró poco interés en contar o no participó activamente en esta parte.

3. Creatividad y Coloreado (1-3 puntos)

• 3 puntos: Coloreó los objetos con entusiasmo, eligiendo colores y explorando libremente, aunque no siempre dentro de las líneas.
• 2 puntos: Coloreó parcialmente los objetos, con algo de ayuda o menos interés, o garabateó en lugar de colorear dentro de las líneas.
• 1 punto: Mostró poco interés en colorear o no quiso participar en esta tarea.

Cómo Usar la Puntuación

- Suma los puntos de los tres criterios (rango de 3 a 9) para obtener una puntuación general.
- No compartas la puntuación con tu hijo. En lugar de eso usa palabras positivas para motivarlo.
- Registra las áreas donde tuvo más éxito o dificultad (por ejemplo, trazado o conteo) para adaptar futuras sesiones.
- Usa la puntuación solamente para celebrar su esfuerzo. Por ejemplo:

• 7-9 puntos: “¡Wow, trabajaste súper bien! Me encanta cómo contaste y coloreaste.”
• 5-6 puntos: “¡Hiciste un gran esfuerzo! Vamos a practicar un poco más el número tres los próximos días porque es evidente que eres capaz de hacerlo todavía mejor.”
• 3-4 puntos: “¡Qué bueno que lo intentaste! La próxima vez será aún más divertido.”

Consejos para la Evaluación

- Enfócate en el esfuerzo y la participación, no en la perfección. A esta edad, explorar y divertirse es más importante que la precisión.
- Si tu hijo obtiene una puntuación baja, no te preocupes. Indica que necesita más práctica o una actividad más simple. Ajusta la próxima sesión a sus necesidades (por ejemplo, enfócate solo en colorear).
- Celebra todos los intentos con elogios positivos, como “¡Me encantó verte contar tres manzanas!” para mantener la motivación.

Ejemplo de Evaluación

- Un niño traza el número 3 con ayuda (2 puntos), señala las manzanas mientras cuentas “tres” (2 puntos) y colorea con entusiasmo (3 puntos). Puntuación total: 7/9.
- Comentario para el niño: “¡Qué increíble trabajo! Me encantó cómo coloreaste y contaste con tanto entusiasmo.”

Conclusión

Este criterio de evaluación ayuda a las madres a reconocer el progreso de sus hijos de manera positiva y estructurada. Fomenta la motivación y permite identificar áreas para practicar más, integrándose bien en una serie progresiva de actividades que desarrollan habilidades numéricas y motoras.