Infantil 3 – Estimaciones del 1 al 3

 

Aprender a estimar cantidades es una habilidad importante que los niños deben adquirir durante la etapa de preescolar. Esta habilidad les permite hacer predicciones rápidas y aproximadas sobre la cantidad de objetos que se encuentran en un grupo, lo que les ayuda a tomar decisiones y a resolver problemas en su vida cotidiana

El desarrollo de habilidades de la estimación permite a los jóvenes estudiantes comprender mejor conceptos matemáticos como la suma y la resta. Esto se debe a que cuando son capaces de adivinar una cantidad con precisión, refuerzan lo que han aprendido sobre números y patrones

Estimar una cantidad supone hallar el resultado de un conjunto u operación de manera aproximada por tanteo

Las cantidades pueden ser cualquier cosa, desde contar objetos, estimar la cantidad de personas en una habitación o incluso adivinar la cantidad de dulces que hay en un frasco

Estimar cantidades ayuda a los niños a comprender las relaciones entre los números y sus aplicaciones en el mundo real

 

Cómo enseñar la estimación de cantidades en Tercero de Infantil

Te sugerimos algunas ideas creativas para facilitarte la enseñanza de la Estimación de Cantidades a tus alumnos y alumnas de Educación Infantil 3 años

a) Utiliza objetos concretos y familiarizados para enseñarles a estimar cantidades

Por ejemplo, puedes usar juguetes, alimentos u objetos del aula para enseñarles a estimar cantidades de objetos de forma aproximada

b) Utiliza juegos y actividades prácticas para enseñarles a estimar cantidades

Puedes hacer que los niños estimen cuántos objetos hay en una caja o en una bandeja y luego contarlos para ver si su estimación estaba cerca del número real. También puedes jugar a «Adivina cuántos hay» con objetos que estén a la vista de los niños y pedirles que estimen su cantidad aproximada

c) Ayuda a los niños a desarrollar su vocabulario de estimación

Proporciona ejemplos de diferentes palabras que se utilizan para describir las cantidades (por ejemplo, «pocos», «muchos»y «algunos») y anima a los niños a utilizar estas palabras en sus propias estimaciones

d) Hacer canciones y rimas

Puedes mostrarles cómo se utiliza la estimación de cantidades para calcular cuántos alimentos necesitamos para una cena o para determinar cuánto dinero necesitamos para comprar un regalo

e) Utiliza libros y películas para ilustrar la estimación de cantidades

Los libros y las películas pueden ser una excelente manera de proporcionar a los niños ejemplos de cómo se utiliza la estimación de cantidades en diferentes contextos

 

Tipos de juegos

Te presentamos sencillos juegos educativos que facilitarán el aprendizaje de la Estimación de Cantidades de Objetos entre tus alumnos de Educación Infantil 3 años de manera divertida, motivante y significativa

a) El juego de «Adivina cuántos hay»

En este juego, se proporcionan a los niños diferentes objetos (por ejemplo, monedas, cubos, palitos de helado) y se les pide que estimen cuántos hay. Luego, se cuenta el número real de objetos para ver si la estimación estaba cerca

b) El juego del «Mercadillo»

Se proporcionan a los niños una serie de objetos (por ejemplo, frutas, verduras, juguetes) y se les pide que estimen cuántos de cada uno hay. Luego, se les pide que utilicen estas estimaciones para calcular cuánto dinero necesitan para comprar todos los objetos

c) El juego del «Comedor»

En este juego, se proporcionan a los niños diferentes alimentos (por ejemplo, frutas, verduras, galletas) y se les pide que estimen cuántos de cada uno necesitan para alimentar a un grupo de personas (por ejemplo, su familia o sus amigos). Luego, se les pide que utilicen estas estimaciones para calcular cuánto dinero necesitan para comprar todos los alimentos

d) El juego de la «Caja mágica»

En este juego, se proporciona a los niños una caja o una bolsa con objetos ocultos y se les pide que estimen cuántos hay. Luego, se les pide que saquen los objetos uno por uno y cuenten el número real para ver si su estimación estaba cerca

 

TABLA CON LAS FICHAS PARA ESTIMAR UNA CANTIDAD EN TERCERO DE INFANTIL

TEMASFICHAS
Estimar 1Realizar estimaciones de cantidad con números naturales: Todos – Ninguno. Te presentamos unas fichas listas para descargar e imprimir donde tienes que comparar dos conjuntos, discriminar visualmente y colorear en cuál están «todos» los elementos y en cuál no hay «ninguno«
I0102I0103I0104I0105I0106I0107I0108I0109
I0110I0111I0112I0113I0114I0115I0116
Estimar 2Realizar estimaciones de cantidad con números naturales: Alguno – Ninguno. Te mostramos unas actividades en formato PDF en las que debes comparar dos conjuntos, relacionarlos e interpretar cuál representa la estimación «alguno» y cuál «ninguno«
I0117I0118I0119I0120I0121I0122I0123I0124
I0125I0126I0127I0128I0129I0130I0131
Estimar 3Realizar estimaciones de cantidad con números naturales: Muchos – Pocos. Te facilitamos unos ejercicios imprimibles donde aprenderás a comparar dos conjuntos de elementos y a distinguir cuál simboliza el concepto «muchos» y cuál «pocos«
I0132I0133I0134I0135I0136I0137I0138I0139
I0140I0141I0142I0143I0144I0145I0146
Estimar 4Realizar estimaciones de cantidad con números naturales: Uno – Varios. Te presentamos unas fichas con divertidos personajes en las que tienes que reconocer e identificar las cantidades «uno» (una unidad) y «varios» (más de una unidad)
I0147I0148I0149I0150I0151I0152I0153I0154
I0155I0156I0157I0158I0159I0160I0161
Estimar 5Reconocer por representación gráfica: Entero – Mitad. Te mostramos unas actividades en formato PDF donde comparar dos elementos indicando cuál manifiesta la cualidad «entero» (como unidad completa) y cuál la cualidad «mitad» (partir en dos partes iguales una cantidad inicial)
I0162I0163I0164I0165I0166I0167I0168I0169
I0170I0171I0172I0173I0174I0175I0176
Reconocer 1Reconocer por representación gráfica: Patrón Común / Familia. Te facilitamos unos ejercicios descargables donde debes comparar una serie de elementos cotidianos y pintarlos atendiendo al patrón común que se repite o a la pertenencia lógica a una familia (por ejemplo, las prendas de vestir) El reconocimiento de patrones contribuye enormemente a la comprensión matemática temprana así como a hacer predicciones, entender qué es lo que sigue y a hacer conexiones lógicas usando destrezas de razonamiento
I0177I0178I0179I0180I0181I0182I0183I0184
I0185I0186I0187I0188I0189I0190I0191
Reconocer 2Reconocer por representación gráfica: Agrupar por Parejas. Te presentamos unas fichas listas para descargar e imprimir donde tienes que comparar diversos elementos, discriminar visualmente y colorear agrupando por parejas, trabajando el conteo de números de dos en dos
I0192I0193I0194I0195I0196I0197I0198I0199
I0200I0201I0202I0203I0204I0205I0206
Reconocer 3Reconocer por representación gráfica: Agrupar por Correspondencias. Te mostramos unas actividades en formato PDF en las que debes comparar dos conjuntos, relacionarlos y agrupar uniendo cada elemento de un conjunto con el elemento del conjunto siguiente («correspondencia término a término»)
I0207I0208I0209I0210I0211I0212I0213I0214
I0215I0216I0217I0218I0219I0220I0221

 

QUÉ HACER CON ESTA FICHA RESUMEN

Deseamos compartir contigo nuestro Cuaderno de Actividades de Repaso, Refuerzo y Ampliación destinado a los alumnos y alumnas de Educación Infantil 3 años

Encontrarás una recopilación de nuestros mejores ejercicios destinada a la enseñanza y al aprendizaje de los Números Naturales del 1 al 3

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