La Unidad de Longitud es una medida de espacio o distancia. Es fundamental aprender a medir y a expresar correctamente las distancias, ya que es una de las formas más comunes de comparar y evaluar el tamaño y la magnitud de los objetos y fenómenos en el mundo que nos rodea
Además, la capacidad de medir y comparar distancias es esencial para realizar cálculos y estimaciones precisas en muchas áreas de la vida cotidiana, como la construcción, la ingeniería, la geografía y la medición de tiempos y velocidades. Por lo tanto, es importante que todos aprendamos las unidades de longitud y cómo usarlas de manera efectiva desde edades tempranas
Las Medidas o Unidades de Longitud son aquellas magnitudes que sirven para medir el espacio o la distancia entre dos puntos
El estudio de las medidas de longitud se inicia en Educación Infantil y se amplían gradualmente sus contenidos a lo largo de toda la etapa de Educación Primaria
Cómo enseñar las unidades de longitud en Quinto de Infantil
Te sugerimos algunas ideas creativas para facilitarte la enseñanza de las Unidades de Longitud a tus alumnos y alumnas de Educación Infantil 5 años
a) Enseña las Unidades de Longitud de manera práctica
Los niños aprenden mejor cuando pueden ver y manipular objetos concretos. Puedes usar objetos de distintos tamaños del aula, como lápices, rotuladores, sillas o la pizarra, para mostrar a los niños cómo se miden las distancias
b) Practica con juegos y actividades
Los niños disfrutan mucho aprendiendo a través de juegos y actividades. Puedes organizar juegos de comparación de longitudes, como ver quién puede saltar más lejos o construir una torre con bloques de diferentes tamaños. También puedes hacer actividades de medición, como medir la longitud de diferentes objetos en el aula o en el patio
c) Utiliza herramientas de medición
Los niños pueden aprender mucho sobre las unidades de longitud a través del uso de herramientas de medición, como reglas, metro o juegos de pesas y medidas. Estas herramientas les permiten experimentar y practicar la medición de manera concreta
d) Haz que los niños den contexto a las medidas
Ayuda a los niños a entender el significado de las medidas de longitud al ponerlas en contexto. Por ejemplo, puedes preguntarles cuánto mide una habitación o cuánto mide una piscina
e) Utiliza recursos visuales
Los niños aprenden mejor a través de la visualización, por lo que es útil utilizar gráficos, dibujos y videos para ayudarles a comprender las unidades de longitud
Tipos de juegos
Te presentamos sencillos juegos educativos que facilitarán el aprendizaje de las Unidades de Longitud entre tus alumnos de Educación Infantil 5 años de manera divertida, motivante y significativa
a) Utilizar objetos conocidos para ilustrar diferentes longitudes
Los niños pueden utilizar objetos que ya conocen, como lápices o bloques, para ilustrar diferentes longitudes. Por ejemplo, pueden poner dos lápices lado a lado y preguntarse «¿Cuál de estos dos lápices es más largo / más corto?»
b) Comparar longitudes con el cuerpo
Los niños pueden comparar longitudes utilizando su propio cuerpo como medida. Por ejemplo, pueden preguntarse «¿Es más largo mi brazo o mi pierna?» o «¿Es más largo mi dedo de la mano o mi dedo del pie?»
c) Jugar a adivinar la longitud de los objetos
Los niños pueden jugar a adivinar la longitud de diferentes objetos utilizando una regla o una cinta métrica. Primero pueden hacer una predicción, luego pueden usar la regla o la cinta métrica para comprobar si su predicción es correcta
d) Jugar a «más largo / más corto» con compañeros
Los niños pueden jugar a «más largo / más corto» con sus compañeros de clase, donde un niño elige dos objetos y pregunta «¿Cuál de estos dos objetos es más largo / más corto?», y los demás deben adivinarlo
FICHAS PARA APRENDER CONCEPTOS DE LONGITUD EN QUINTO DE INFANTIL
| TEMAS | FICHAS | |||||||
| Palmo – Pie – Paso 1 | Conocer las medidas no convencionales de longitud: Palmo – Pie – Paso. Te presentamos nuestra selección de fichas educativas en PDF para aprender fácilmente las medidas no convencionales de longitud: Palmo, Pie y Paso | |||||||
| I1544 | I1545 | I1546 | I1547 | I1548 | I1549 | I1550 | I1551 | |
| Palmo – Pie – Paso 2 | Realizar mediciones utilizando medidas no convencionales de longitud: Palmo – Pie – Paso. Te facilitamos una colección de ejercicios prácticos de apoyo educativo donde aprenderás sin dificultad a realizar mediciones de objetos utilizando las medidas no convencionales de longitud | |||||||
| I2616 | I2617 | I2618 | I2619 | I2620 | I2621 | I2622 | I2623 | |
| I2624 | I2625 | I2626 | I2627 | I2628 | I2629 | I2630 | I2631 | |
| I2632 | I2633 | |||||||
QUÉ HACER CON ESTA FICHA RESUMEN
Deseamos compartir contigo nuestro Cuaderno de Actividades de Repaso, Refuerzo y Ampliación destinado a los alumnos y alumnas de Educación Infantil 5 años
Encontrarás una recopilación de nuestros mejores ejercicios destinada a la enseñanza y al aprendizaje de las Unidades y Medidas de Longitud no convencionales: Palmo, pie y paso
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